НЕСЛУШНИЦА((

Quiz, а ваши воспитатели своим умом дошли,что лучше от ребенка отстать и разрешить заниматься чем-то другим или вы поговорили?

Shmeliha, почему-то после ваших слов и мне так показалось про воспитателя..

Shmeliha, вот самый легкий выход - обвинить воспитателя. Воспитательница говорит с мамой не ради того, чтобы нажаловаться (хотя это порой выглядит именно так), а чтобы родители тоже помогали детям в период адаптации. 

Лискина Мама, сами дошли.

Александр,Ирина и Арина, вообще-то опыт и знания на стороне воспитателя. воспитатель не жаловаться должен, а уметь заинтересовывать и организовывать детей. от беготни кругами не уйдешь потому, что мамы нет, обстановка новая и какие-то занятия, к которым дети не приучены еще. 
да, давайте обдолбаем детей успокоитнльными, чтоб облегчить жизнь кому-то.  

Shmeliha, я про успокоительное ничего и не говорила. Лискина Мама написала,что дочке очень нравится,следовательно заинтересовывать воспитатель может и явно не беготней. Я считаю,что адаптация детей-это труд,причем совместный труд родителей и сотрудников детского сада.Я понимаю,что когда воспитатель жалуется, то он признается в своей некомпетентности.Но возможно она не смогла своими приемами привлечь ребенка к занятиям и хотела у мамы узнать как сама мама привлекает ее к той же самой лепке.Сумбурно все высказываю.И про везде залезть,ну к кому ребенок прислушается как не к маме в просьбе не лазить.

Александр,Ирина и Арина, мы когда в сад пошли, дочь ни секунды не сидела. дети лепили, она кругами бегала и т.д.  Первую неделю я ходила в сад с дочкой и мегя она не слушалась вообще. Через месяц, зайдя в сад за дочкой, обнаружила ее спокойно сидящей за столом с кисточкой в руках. Воспитатель смогла ее заинтересовать. И мне всегда говорила, что это нормально и так должно быть

Shmeliha, здорово что у вас адаптация уложилась в месяц. Моя вот полгода не могла адаптироваться.Но у нас был координально противоположный случай:ребенок тихо сидел или стоял по стойке смирно,не бегал и никуда не лазил,ничего не трогал и никого не обижал.Но при этомдочка  не играла совсем и с детьми не общалась.А все что видела и слышала в саду-вечером выплескивала на нас дома,мы за 3-4 часа играли во все,во что играли дети в саду,рисовали,клеили или лепили(в зависимости от того,что делали на занятиях и слушали сказки с комментариями)  И только совместными усилиями мы смогли.Я видела,что воспитатели не сидят сложа руки,а стараются,пытаются и нас привлекают.Я тоже сначала думала,что из детишек делают роботов.

Александр,Ирина и Арина, у нас адаптация заняла не месяц, а полгода. просто за месяц ее научили сидеть на занятиях и слушать воспитателя. 

Shmeliha, скажите пожалста-вот нам 2,1 мы не в саду,очередь стоим. но вот дома к примеру он пластилин есть пытается,и не рисует на бумаге а норовит на стене,диване... ходили в развивающие занятия,-он и секунды несидит(((даже бабушка наша говорит мне что типо как я его в сад буду отдавать то-он неслушается,визжит что не поеговоному..подскажите советом.спасибо.

Ольга, чтобы от развивающих занятий был толк, ходить надо постоянно, лучше 2  раза в неделю. сначала не будет сидеть, потом научится. мама в данном случае не всегда авторитет. маме можно скандал устроить и она отстанет.
лепите соленым тестом. после занятия убирайте карандаши, чтобы сделать границу между тем где и как надо рисовать, а где играть