Как воспитать в ребенке самостоятельность?

Как родители могут тактично помочь малышу ощущать уверенность в себе?

Когда малыш говорит: «Я сам!» — это огромный повод для маминой радости!

Однако между этим заявлением и завязанными самостоятельно шнурками порой должно пройти несколько лет проб и ошибок.

Примерно с 2 лет, а иногда и раньше дети начинают отстаивать свое право самолично решать: есть или нет, спать или не спать, надевать синюю футболку или зеленую и т. д. И в этом поведении может быть много упрямства и непослушания, однако именно оно отличный «материал» для воспитания самостоятельности, готовности позаботиться о себе, а потом — и о других.

• К 2 годам малыш ходит, более уверенно обращается с предметами, его речь активно развивается.
• Он может самостоятельно концентрироваться на игре до 15 – 20 минут.
• Ребенок усваивает, что он отдельная личность, изучает себя в зеркале, узнает себя на фотографиях и начинает утверждать свои желания в мире.
• Это время, когда малышу нужно прививать навыки дисциплины, ухода за собой (чистка зубов, мытье рук), самостоятельного одевания и раздевания. Тому, как научить кроху чистить зубки, какие развивающие игры для него сейчас полезны, посвящены отдельные статьи. Здесь же мы поговорим об этапах развития, которые ребенок проходит в этом возрасте.

Прививаем малышу навыки самостоятельности

• Отработка ключевых действий в игре. Даже такие простые сюжеты, как завтрак, требуют присутствия «режиссера». Они состоят из последовательности простых действий. Например, поставить на стол тарелку с кашей, положить в нее капельку варенья, налить в стакан чаю, рассадить всех по своим местам, покормить — ложка за ложкой, за папу и за маму и т. д. Все эти рутинные, казалось бы, игры очень важны и нужны для того, чтобы малыш оказался хорошо подготовлен к реальной жизни. Чтобы помогал маме ставить на стол тарелки, замечал отсутствие ложек и не забывал вытирать губы салфеткой. Играть с малышом просто: присоединитесь к его игре в качестве полноценного игрока и проговаривайте вместе все этапы процесса. Точно так же можно тренировать процедуру одевания: вместе готовьте кукол и мягкие игрушки к прогулке, надевая на них одежду по сезону.
• Наглядные пособия и инструкции. Если на стене висит инструкция в картинках, малышу намного легче ориентироваться в многошаговых действиях. Например, если ребенок не дает одеть его на прогулку и требует позволить ему самому выбирать одежду, снабдите его картинками с очередностью одевания. Можно превратить эту инструкцию в игру — нарисовать лесенку, на первой ступеньке которой стоит малыш в трусиках и майке, а на последней — готовый к прогулке карапуз. Каждой ступеньке соответствует один предмет одежды. Ребенок вместо того, чтобы мучить маму капризами и упрямством, будет увлечен «подъемом» по этой «лесенке», стараясь сделать все без ошибок.
• Бездонные возможности похвалы. Любое проявление самостоятельности очень важно похвалить. Лучше делать это спокойно, говоря, как вы радуетесь, что ваш малыш стал таким большим, что сам чистит зубки. Ведь еще на прошлой неделе не мог, а теперь — сам! Сравнивайте ребенка не с другими детьми, а лишь с ним самим и только в положительном ключе — подчеркивайте, чему он научился и что освоил. Кстати, о чистке зубов: можно повесить в ванной крошечные песочные часы, ориентируясь на которые малыш будет водить щеткой по зубкам необходимое количество времени. Или же купите электрическую зубную щетку с таймером.
• Терпение и поддержка. До того, как ребенок станет самостоятельным, должно пройти очень много времени. Но важно с самого начала вести себя с ним так, как будто он уже все может и со всем справляется. Учить его всему, что он попросит. Разрешать ему убираться, готовить и ходить в магазин вместе с вами. Не бойтесь, что он что-нибудь разобьет, испачкает, испортит или будет делать свою часть работы слишком медленно… Ему нужно время, чтобы понять: быть самостоятельным – это повод для гордости! В один прекрасный момент вы увидите, как малыш идет за вами по магазину со списком продуктов (пусть даже все пункты в нем показаны картинками) и помогает ставить их в тележку — это будет наградой за ваше терпение!

Учим ребенка дисциплине

В жизни взрослеющих малышей появляются новые обязанности, и некоторые из них ребенку выполнять неинтересно.

Что могут сделать родители для того, чтобы кроха с большей охотой выполнял ежедневные рутинные обязанности, например складывал пижаму под подушку, умывался и чистил зубки, делал зарядку?

Наши невероятно прагматичные дети обожают получать за каждый подвиг награду. При этом премировать любой «чих» — это порочная практика, которая приводит к тому, что ребенок без конфеты и пальцем не шевельнет. Лучшая тактика здесь — отложенная награда, которая складывается из большого количества маленьких «подвигов».

Во-первых, малыш привыкает к тому, что для достижения поставленной цели нужно потрудиться.

Во-вторых, он постепенно обучается ожидать отложенную по времени награду, то есть совершенствуется в контроле над эмоциями.

Лучшая тактика награждения — это выбрать конкретный день недели (например, пятницу или субботу) и всегда ходить в этот день вместе в магазин за заслуженной наградой — игрушкой. 

Если посмотреть на расходы, то четыре игрушки в месяц — это не так много, и примерно столько же (или на такую же сумму) мы обычно покупаем и так, без всяких «наградных лент». А если вам кажется, что игрушек стало многовато, можно совершить акт обмена с дружеской семьей или убрать часть коллекции на антресоль. Когда вы достанете ее через 5 – 6 месяцев, ребенок будет очень рад!

Как организовать сам процесс?

Нужно определиться с тем, какие именно дела вы хотите ввести в привычку — не больше пяти ежедневно. Эти действия обязательно должны быть повторяющимися каждый день (например, умывание и чистка зубов).

• В наглядной форме описать все действия, которые должны быть выполнены. Если нужно собрать игрушки, то вы рисуете коробку с игрушками, если хотите, чтобы ребенок почистил зубы, — щетку и пасту. Малыш должен очень хорошо понимать, какой результат от него ждут.
• Повесить на видном месте большую таблицу на неделю, в которой напротив каждого действия (картинки) можно поставить «плюсик».
• Договориться, сколько раз вы будете делать напоминания и какое количество «минусов» допустимо, чтобы награда не была отменена. Например: «Сынок, я буду напоминать тебе про твои дела два раза, и если в итоге ты так и не почистил зубки, то я ставлю в таблицу минус. Пять минусов за неделю — и мы не идем покупать игрушку».
• Первые несколько недель малыш будет привыкать и, возможно, сопротивляться и саботировать. Через полгода, когда вы увидите, что рутинные обязанности окончательно закрепились и стали привычкой, набор дел можно поменять — убрать то, что ребенок выполняет и так, и добавить что-то, что уже пора освоить.

Кризис трех лет: как преодолеть ссоры

Кризис 3 лет у ребенка происходит из-за развития самостоятельности. Данный период неизбежно приводит к возникновению ссор, потому это время называют «кризисом трех лет». Конфликт — это очень важная часть общения, поскольку он дает нам возможность понять собеседника и улучшить социальные навыки. Вот распространенные проблемы во время кризиса 3 лета:

• А