Ходить ли на развивалки?

Вот и год! Вот и новое сообщество. Сынуля растет и многому учится.. Сейчас столько всяких развивающих занятий! Стоит ли ходить или можно самой заниматься? Что лучше для ребенка? И какие лучше?

Вот и у меня такой же вопрос. Мы ходили в бассейн, по крайней мере укрепление мышц, но заболели, а после болезни, врач сказала, что по-новому начать ходить лучше когда потеплеет. Подружка с дочкой своей ходила на занятия по системе Монтессори. Хватило их на два месяца. Дочке там нравилось поначалу, а потом данная система начала гнать всё очень быстро, много нового вводить, когда старое еще не закреплено, и подружка решила что хватит перегружать ребенка

а я считаю у ребенка должно быть детство,а обучать и развивать надо если ему самому интересно,а силком-пользы не будет.Много читала статей по этому поводу и поняла одно,что в школе деток учат читать даже не схожа этими методиками (Монтессори,кубики Зайцева и т.д)поэтому не редко у деток возникает на этой почве стресс и даже нервный срыв.Лично я ЗА развитие мелкой моторики,логики,чувств у деток!а читать,считать то только по школьной схеме.

Считаю, что ходить нужно, можно и самой позаниматься, но что-то можно подсмотреть и на занятиях, а потом развивать эту тему дальше. Например, на занятия мы ходим с полутора лет, 2 раза в неделю по 1 часу, для моего ребенка вполне достаточно (в плане не перегружать). Занятия проходят очень не навязчиво, если ребенку что-то не нравится педагог это сразу видит и переключает внимание на другое. Нам сначала рассказывают сказку и немного потом вклинивают систему Монтессори (думаю только одна эта система это тяжело ребенку), далее рисуют, лепят, аппликации и заканчивается это всё музыкальниыми занятиями песенки Железновых, плюс еще дают малышам поиграть на муз.инструментах. Как результат ребенок дома выдает увиденные там движения, слова, умения. А танцевать очень любит.

Мне вот тоже не нравится, что часто возникает конфликт учебной школьной программы с программой развивалок. Но где же найти такие развивалки, чтобы не конфликтовали? И еще, ходить-то будем только до детского сада - там своя программа. МОжет и ничего что не та программа, в саду исправят.
Я бы и сама занималась, но как-же социальное развитие? Детишки же на занятиях общаются, да и учатся друг у друга - развиваются быстрее.
Конечно перегружать не стоит, 2 дня в неделю по часу - помоему оптимально. Так какие-же занятия выбрать?

Мы ходим в садик на развивающие занятия 4 раза в неделю, пошли туда когда нам было 1,4 нам очень нравиться, утром встает и говорит пойдем в садик, занимаемся там по часу вместе с родителями группа 8 чел все кто ходит довольны

Скажите, а с какого возраста лучше на такие занятия ходить????? Нам только 1.3 года.

Мы ходим на монтессори с 1г1м. Дочке нравится, я правда не в таком восторге, но все же ребенок реально осваивает многое вещи, особенно видя , как другие делают. Так что пока ходим, уже 8 месяцев. Вот теперь еще ритмика ей понравилась.
Я тоже на этом сайте спрашивала, куда можно помимо монтессори водить лялю, но ничего путного не узнала для себя.

я вот планирую пойти со своим на развивалки с 1,5 лет. Благо в районе есть выбор, один из центров в соседнем доме )) и вроде отзывы хорошие

Но все же там рисованию учат, красками у меня ребенок там рисует, клеем начинает учиться пользоваться, фигурки-вставлялки там освоила.

Я сегодня зашла в один центр в районе "Семья и я" - мне понравилось то, что мне там рассказали. В меру и развития и движения, не перегружают детский мозг.

Моей дочери 1 и 2 месяца - считаю, что в этом возрасте все необходимое мамочка может дать ребенку сама без помощи специальных занятий. Для изучения окружающей среды ребенку такого возраста достаточно того, что он осваивает свой собственный дом. Лет с 3-х можно попробовать отдать на рисование или танцы, однако это зависит исключительно от индивидуальных особенностей и пристрастий ребенка!

я считаю до 2 лет уж точно нет необходимости в подобных занятиях (или вам нужен вундеркинд!? или другой случай - если есть отсталость  в развитии, возможно для таких детей, надо посещать что-то), если мамочка не ленивая всему может научить своё чадо в достаточной мере сама! согласна с Алевтиной полностью. У каждого свое мнение на этот счет.

Я уже писала в своем блоге, что мы с малышом ходим в ЦИПР (центр игровой поддержки ребенка) на базе обычного детского сада (это абсолютно бесплатно).
ЦИПР - считается новой формой дошокльного образования. Ходим мы всего 2 раза в неделю на часик. Центры Монтессори мне не нравятся, мне вообще  программа Марии Монтессори не по духу.
А в ЦИПРе с дети лепят, рисуют, играют, мы ходим на занятия в музыкальный зал и на физкультуру. Так что все в меру.
Мы пошли на занятия в 1 год, сейчас нам 1,4 года, и Ростислав с удовольствием собирается, когда я говорю пойдем в садик.
Мы так же занимаемся дома по 30 минут три раза в день (ребенку нужно организовывать и в этом помогают занятия - ребенок уже знает, что мы идем заниматься и спокойно 30 минут сидит). Мы с ним также лепим, делаем поделки из ваты и цветной бумаги, рисуем как карандашами, так и пальчиками, читаем книги, занимается по пособиям и т.д.
Чем еще полезно ходить в ЦИПР - там дают задания и материалы, в которые вы можете играть с ребенком дома, Вас знакомят с игрушками и пособиями, что тоже очень полезно. Ну и конечно еще один плюс таких занятий - это детский коллектив, где ребенок может пообщаться с детьми и поучаствовать в совсместной деятельности (ну если ее можно так назвать).
Так что я считаю,что хождение с ребенком на развивающие занятия всего два раза в неделю уж точно никак не отнимут его детство.

а мы детский коллектив устраиваем у нас дома или ходим в гости!!!! 3-4 ребенка достаточно!!! очень здорово, общение какое никакое...

Ну а как же социальное развитие? Ведь детишки учатся быть в коллективе, учатся друг у друга.

а вообще меня заинтересовал ваш рассказ про центр этот

соц развитие отличное. одно гуляние - 2,5ч сегодня в коллективе гуляли.. 10 детей нашего возраста... мне очень понравилось. дружно гуляли катались с горки капали и проч